同气连枝守望相助绿地集团陆续向多地捐赠防疫物资

中新网2月13日电 当前,新型冠状病毒肺炎疫情牵动着14亿国人的心。疫情发生以来,绿地集团高度重视,积极践行企业社会责任,面对医用防疫物资匮乏的局面,将全球采购紧缺医用防疫物资作为工作的重中之重,充分发挥全球供应链优势,克服困难、千方百计地在全球直采紧缺物资,驰援抗击疫情第一线。

时值寒冬,天气虽冷,但挡不住家长的择校热情。展会尚未开始,已有许多家长排起了长队现场签到。展会现场人声鼎沸,国际学校展区人山人海,演讲展厅人满爆棚。家长择校十分用心,可怜天下父母心:“孩子读9年级,作业很多,我们想带他一起来参展选学校,展会现场能不能给他安排一个写作业的地方?”

知悉疫情下的教育变化 探索国际教育未来之路

还有很多家长困惑于选择国际教育意味着什么,为什么要让孩子走向国际教育之路。海淀外国语教育集团小学国际教学主任黄淼给出了答案:“教育不只是单单学一门课程,它应是一个系统的合力”她表示,教育就是修一条路,让每个走在上面的人顺利到达目的地,同时欣赏沿途的风景。就是建一个库,让每个人各取所取;就是搭一个台,让每个教师、学生都有充分的展示空间,赢得属于他们的掌声。

作为留学热门国家,美澳两国的教育体系和申请流程备受关注。美国高校究竟要把孩子培养成怎样的人才?进入澳大利亚大学的最佳途径是什么?成为择校展中不少家长提及较多的问题。

——正确理解人才称号内涵。人才称号是在人才计划或项目实施过程中给予人才的入选标识,是对人才阶段性学术成就、贡献和影响力的充分肯定,不是给人才贴上“永久牌”标签,也不是划分人才等级的标准,获得者不享有学术特权。授予和使用人才称号的目的是赋予人才荣誉、使命和责任,为广大人才树立成长标杆,激励和引导人才强化使命担当,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

天津市北辰区委书记冯卫华,区委副书记、区长王宝雨,区委副书记陈健,副区长马希荣,绿地集团京津冀事业部负责人潘伟,总经理助理、工会主席曹玉霞、天津城市公司总经理张雪峰出席捐赠仪式。

——改进评估、评价和评审方法。教学评估和学科评估要坚持对师资队伍质量进行综合评价,不将人才称号和数量作为评价的直接依据,减少评价结果与学术资源配置直接挂钩。人才评价、职称评聘等要把思想政治素质和师德师风放在首位,突出教育教学成效,基于学术水平、实际贡献、发展潜力和现实表现等科学设置评价指标和考核周期,优化评价标准和方式,合理运用综合评价、分类评价、代表性成果评价、同行评价等方式科学开展评价,健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。各类学科基地评估、学位点申报、项目评审、评奖评优,要结合实际建立与其特点相适应的评价指标体系,不得将是否获得人才称号或人才称号获得者数量作为限制性条件或评价的重要内容,有关申报书中不设置填写人才称号相关栏目。

寒冬阻不断择校热情 学校展区门庭若市

——净化人才称号使用外部环境。各级教育行政部门和高校要坚持正确的舆论导向,注重宣传各类人才取得的业绩和贡献,不得以获得人才称号作为宣传重点,不发布关于人才称号的各类名单、统计、排行,不引用和宣传其他机构以人才称号为主要指标撰写的报告、编制的排行。不得将科研项目(基地、平台)负责人、项目评审专家、高被引论文作者、学术组织负责人等作为人才称号加以使用、宣传。

天津市北辰区委书记冯卫华指出,当前抗击新型冠状病毒肺炎疫情工作已进入关键时期,正是物资、人力、财力投入最大的时候,感谢绿地集团和张玉良董事长多方筹集物资,为一线人员送上最及时的防护。这批物资在缓解北辰区疫情防控物资短缺压力方面将发挥积极作用,北辰区政府将切实做到公开透明,让这些医用保障物资发挥最大作用,为全区抗击疫情提供坚实保障。

什么样的学生更容易被国际学校录取?这是家长择校时最为关心的问题,领科北京创校校长王弘给在场给出了答案:“学校不怕小孩调皮捣蛋,怕的是孩子没有想法,学校想要的学生是那些在面试的时候,能够清楚告诉面试官自己喜欢什么的孩子。”针对如何申请顶级的国际学校,王弘校长建议,除了要满足课堂的学术要求,一些软实力也必不可少,家长应该鼓励孩子大量参加竞赛类的活动。

——规范人才招聘和引进工作。高校要紧密结合国家重大战略需求和地方经济社会发展需要,依据学校定位、学科发展规划和人才队伍建设实际,制定人才队伍中长期发展规划,精准提出人才招聘和引进岗位需求,坚持人岗相适原则延揽人才,不将人才称号作为硬性指标,不针对人才称号获得者发布“明码标价”的招聘广告。要统筹用好国内外人才资源,不将国(境)外学习或工作经历作为人才招聘引进的限制性条件。严格依照法律政策规定和合同约定招揽和引进人才,不得招揽在支持期内的高层次人才,禁止采取“不要人事档案、不要流动手续”或另建人事档案的违规做法招揽和引进全职人才。人才成果严格按照署名单位认定、不随人走。发达地区不得片面通过高薪酬高待遇竞价抢挖人才,特别是从中西部、东北地区挖人才。要合理发挥市场机制作用,探索建立高层次人才流动的前期培养投入补偿机制。鼓励中西部、东北地区高校人才称号获得者与学校签订长期服务合同,为实施国家和区域发展战略贡献力量。

——推进人才计划改革。各级教育行政部门和高校要强化人才计划的战略性、系统性、基础性建设,将人才计划实施的重心转移到激励和引导优秀人才围绕国家重大战略、经济社会发展和教育改革发展,履行特定岗位职责、作出创新性贡献上来。要精简教育领域各类人才计划,对原有人才计划进行优化整合,层次相近、措施相似、力度相当的不再重复设置,原则上不再新设。在相同层次人才计划实施中,高校要避免重复推荐人选,同一人才在计划支持期内只能获得一项。要认真检视正在实施的人才计划,明确计划定位,完善管理制度,强化依法管理,将政治立场、师德师风、教育教学、教材编写、科学研究、社会服务、文化传承创新、团队建设等要求综合纳入人选参评条件和考核内容,避免出现仅授予人才称号、给予待遇但缺乏有效管理考核的现象。要对人才计划实施效果进行评估,实施成效不佳、重复支持、没有实质性支持举措的要及时终止。

掌握国际学校录取标准 洞悉国际课程特色优势

绿地集团京津冀事业部负责人潘伟代表绿地集团接受北辰区政府颁发的捐赠证书,并表示,疫情当前,绿地集团董事长、总裁张玉良要求急国家之所急,想人民之所想,全力保障疫情防控工作。此次绿地集团多方调配、千方百计筹集物资驰援天津抗疫一线,希望尽己所能,与天津市北辰区政府同舟共济,共度难关,以最大的决心共同战“疫”,打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战。

——加强人才称号使用监督。高校要强化主体责任,把规范人才称号使用作为推进人才发展体制机制改革的重要内容,定期开展自评自查,听取校内各层次人才意见建议。教育部和地方各级教育行政部门要将人才称号规范使用情况纳入巡视巡察工作的监督范围,加强对人才称号规范使用情况的监督指导。要定期对项目、人才、学科、基地等评估评价活动中涉及人才称号简单量化的做法进行清理,及时纠偏纠错,违规使用人才称号问题严重的,要在一定范围内进行通报,责令限期整改。

“择校不是一锤子买卖,家长要把握好时间差。”在新浪教育VIP家长私享会上,升学实战派指导专家吕付国详细解读了北京升学政策,他提醒家长提早了解义务教育入学阶段政策,尽快完成一系列申报工作;同时强调公民同招不是严格意义上的同时招生和同区域招生,在此基础上打好时间差就能多一次择校的机会,“研究好跨区域的政策,就能在地域范畴之内让的择校范围更广”。

对于第一个问题,EducationUSA美国大使馆新闻文化处的Christine Liu认为,美国高校比较注重培养国际学生的双重能力:批判性思维和独立创新思维的能力。这些能力有助于学生在日后就业时有更多的选择,更快地适应环境。对于中国留学生赴美留学如何选专业,Christine Liu为计划赴美留学的孩子分享了选择专业的技巧:“高中阶段孩子如果不是特别明确将来的学习方向,申请美国大学的时候,可以选择先不申请专业,在学习过程中通过选修不同的基础课程,了解自己真正的兴趣所在、了解自己擅长的专业方向,在大二的下学期去确定自己将来的专业方向。”

——坚持正确的收入分配导向。高校要坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬原则,坚持激励与约束并重、精神和物质激励结合、岗位职责和收入水平匹配,根据岗位职责、工作业绩、实际贡献等,合理确定收入水平,不将人才称号与薪酬待遇等物质利益简单挂钩。对高层次人才可根据实际情况实行年薪制、协议工资制、项目工资等灵活多样的分配形式,探索建立当期和长期相结合的支付方式,建立人才薪酬待遇与其履职年限、长期贡献相匹配的机制,引导高层次人才长期稳定服务。要统筹好不同层次、不同类型人才的收入分配水平,消除引进人才和非引进人才、有称号人才和其他人才之间不合理的收入差距。

对于留学澳洲的诀窍,黑利伯瑞国际学校执行校长Peter ogerson介绍了私藏多年的干货:“学生可以通过学习VCE课程来获取成绩单,不需要雅思等语言考试,凭借这个成绩单就可以直接申请澳洲和其他国家的大学。”当提到VCE课程的优势时, Peter Rogerson校长指出,VCE课程是非常好的国际升学路径,孩子们可以从中获得更加全面的教育,从而帮助孩子们去到世界名校,选择他们最喜欢的学校和专业。

为此,绿地集团董事长、总裁张玉良表示,疫情当前,使命在肩,在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的非常时期,绿地集团作为上海国有控股特大型企业集团,正按照中央和上海市委市政府的要求,以高度的社会责任感和强烈的家国情怀投入抗疫战斗,回报社会,为抗击疫情尽己所能。

两位大咖分享独家“秘笈” 破解美、澳择校焦虑

另据了解,多日来,绿地集团多方协调筹集到3000只防护口罩及数箱消毒液、洗手液等保障物资,紧急支援雄安新区容城县公安局。首批物资已于2月12日顺利抵达,后续物资将于近日送达,希望为缓解雄安新区疫情防控物资短缺压力发挥绿地的一份力量。

为了帮助广大家庭解决他们在升学择校实战过程中遇到的各种难题,本次展会还特别设置了专家咨询区。教育及升学实战派专家吕付国、资深国际教育专家王实、原国家教育部中国教育国际交流中心美加澳负责人窦烜Geoff、拥有三十年教育教学经验的连红4位资深的升学指导专家坐镇现场,就家长们关心的择校、升学、留学、规划等问题作出解答,一对一专家咨询场面十分火爆。

除了研究升学政策,择校时家长也要陪同孩子对学校做好调研。16岁孩子的妈妈 、中国驻法国使馆文化公参夫人王岩女士结合自己艰辛的选校经验,为正在择校家庭给出了建议。她指出,在为孩子选国际学校时,适合孩子的才是最好的。当面临选择时,一定还要让孩子自己做决定:家长可以参与讨论,给出建议,但最终决定一定要让孩子自己去做。“选学校时,一定要注意细节,越仔细越好,这样孩子才能知道学校适不适合他去学习。”随后,王岩女士给出了5个值得注意的细节:课程体系和具体课程设置及日程安排、学校的管理风格和教学方式、师资情况和中外教比例、学校生源情况和往年升学情况等。

据悉,在张玉良的多次亲自部署安排下,绿地集团已于不久前筹备近50万件防疫口罩、2万件隔离服、2500余件保障物资分运至武汉疫区前线;向上海市医疗卫生系统捐赠价值2000万元紧缺防疫物资;绿地武汉地区三家酒店至今累计无偿接待医护人员近5500余人次,并得到央视《新闻联播》的充分肯定;绿地集团天津建工近百人紧急抢修医学观察点隔离设施;累计完成海外集货防护口罩300万只(大部分为N95型号及欧盟医用标准型号)、医用隔离和防护服70万件、医用手套50万双及大量医用护目镜;向湖北河南捐赠1000万元紧缺医用防疫物资……

2月12日,经过数日的紧张筹备,在绿地集团日夜兼程全力护送下,紧缺医疗防护物资,包括2000套医用防护服和2000只医用口罩,顺利抵达天津市北辰区,在重点驰援疫情严重地区的同时,为天津市的疫情防控一线工作贡献绿地力量。

“疫情带来很多挑战,同时也带来很多机遇。”金吉列留学总裁、金吉列大学长董事长郑应文表示,疫情时代,线上线下融合是一个趋势,原本可以线下完成的服务内容可能会由于疫情期间的习惯发生变化,家长可以实时关注所申请高校官网的入学政策变动,同时充分利用留学服务机构开发的新工具了解热门留学移民国家及地区的政策,第一时间在线向顾问、院校招生官咨询详情。

展会即将结束时,许多学校展位上,依旧有很多家长还在耐心咨询,乐此不疲地与学校老师娓娓而谈。一位6岁孩子的妈妈深深感慨,时间过得好快啊,还有很多学校没来得及询问,展会就要结束了,真希望(展会)时间能够再长一些!很多家长表示,这次择校展真的为他们提供了很大的帮助,收到了几所学校发的探校面试邀请,对孩子选择学校有了信心。

在家长寻求专家解答疑惑的同时,展厅外的非遗文化学堂、儿童互动体验区传来孩子们欢乐的笑声。北京鬃人非物质文化遗产传人白霖、临汾市非物质文化遗产面塑代表性传承人苏栩、北京西城区非遗脸谱绘制项目代表性传承人郭石刚等四位非遗老师莅临现场,讲解传统文化。“将这个纸轻轻地往下翻折,形成一个弧线,对,就是这个样子(操作),宝宝真棒!” 白霖老师真正手把手教孩子制作鬃人。非遗文化课堂旁边的儿童互动体验区也是乐趣不断:孩子们在专心致志地做绘画、串珠等游戏。这些互动既锻炼了孩子的耐心,利于孩子开发智力,又增进了家长与孩子的互动,父母的陪伴是最好的教育。

——正确看待人才与人才称号的关系。人才称号获得者是优秀人才的代表,是高校人才队伍的重要组成部分。要坚持人才资源是第一资源的理念,尊重人才、爱护人才、平等看待各类人才。要遵循高等教育发展规律和人才成长规律,完善人才培养、引进、使用、评价、激励、监督、流动机制,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。不将高层次人才等同于人才称号获得者,不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据,不单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效,扭转以“帽子”为牵引建设人才队伍的不良倾向。

疫情下的国际教育,是近期选择国际化教育家庭必谈的话题:疫情给国际化教育带来哪些变化?不变的又是什么?对于这些问题,中育贝拉国际高中外方校长Joseph F.Doggett和中育贝拉国际高中总校长李松解读复杂国际形势大环境表示,不变的有两点:一是学生走出国门进入名校直至学有所成的需求没发生变化,二是当前国际学生数量持续稳定增长,家长和孩子的选择亦没改变。同时,他们强调疫情与国际形势变化帮助家长们意识到国际机遇的重要性、国家和国家之间相互依存的必要性。疫情给学校带来的变化是:学校需要对外拓宽升学渠道,对内加深家长、学生和学校之间铁三角联系,培养孩子未来胜任力。

专家解读北京升学政策 家长代表分享择校经验

——正确认识人才称号获得者的使命责任。高校人才称号获得者第一身份是教师,要全面贯彻党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,坚持正确政治方向,践行社会主义核心价值观,恪守师德师风规范,把落实立德树人根本任务融入教育教学全过程,努力在培养担当民族复兴大任的时代新人、培养优秀拔尖人才中发挥突出作用。要坚持自主创新和自立自强,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,实现关键核心技术重大突破和哲学社会科学繁荣发展,努力在建设科教强国和文化强国中发挥重要作用,为实现高质量发展和社会主义现代化远景目标提供支撑。要强化价值引领,坚守精神追求,勇于承担社会责任,大力弘扬优良学风,淡泊名利、潜心研究、甘为人梯、奖掖后学,努力成为爱国、创新、求实、奉献、协同、育人典范。

——大力培养支持各类人才。各级教育行政部门和高校要坚持分类施策,为不同发展阶段的人才提供应有的支持,搭建满足不同层次、不同类型人才需求的发展平台。高校要将国家人才计划与本校实际紧密结合,统筹考虑人才称号获得者和其他高层次人才,建立具有本校特色的人才培养和支持体系。对在支持期内的人才称号获得者,要按照政策和合同约定落实配套的条件保障;对其他人才,要健全针对性、普惠性支持措施,原则上不设置年龄、资历等非学术性门槛,最大限度激发人才创新创造活力。加大对青年优秀人才发现、培养、使用力度,基于科技创新、文化传承创新需要和人才发展潜力,提供长期稳定、丰富多元的支持。

正如新浪教育主编雷蕾所说,虽然2020年的疫情可能会影响大家为孩子规划国际教育,出国这个事情放慢节奏;长期来看选择国际教育是非常明智的选择,要做聪明的家长,利用好政策,给孩子的升学规划寻求最好的路径。“越是危机越能感觉到教育的重要性,给孩子做好最合适的规划,才能让孩子更好的成长,适应和改变未来的世界。”

——强化人才称号获得者岗位管理。高校要依法依规加强对人才称号获得者的合同管理,明确岗位职责、目标任务等,建立健全中期履职报告、聘期考核制度和重要事项报告制度。要加强对人才称号获得者履行合同、承担任务、发挥作用的考核,考核不合格的要严格按照规定作出处理,增强合同约束力,推动人才称号获得者树立法治意识,强化履职担当。要健全兼职兼薪管理制度,加大对人才“双聘”“多聘”情况的监管力度。要完善人才称号退出机制,对不能按相关规定或合同约定履行岗位职责的,解约退出并不再提供计划支持;对有违反师德师风等违法违规行为的,强制退出并撤销称号及入选资格,实现人才计划能进能出。对支持期已结束的,原则上不再使用相应人才称号,确需使用的要标注支持期,如未规定支持期需标注入选年度。

——加强党对人才工作的领导。高校党委要坚持党管人才原则,健全党管人才领导体制和工作机制,坚决扭转“唯帽子”倾向,把规范使用人才称号落实到人才工作各环节。要建立人才引进把关机制,成立工作专班,完善把关程序,拓宽把关渠道,加强对人才政治素质、师德师风、学术观点、廉洁自律、现实表现等的全面把关。要强化人才政治引领和政治吸纳,组织开展培训、国情研修等教育实践活动,加强对人才的联系服务,积极为人才安家落户、子女就学、享受健康医疗服务等创造条件。

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进入国际学校,选择国际课程,那么国际融合课程的优势在哪里?大附中北大附小联合实验学校高中部升学主任佟韬解释,国际融合课程可以选择出国,也可以选择国内的中外合作办学,高考方向就是普通高考和艺术类的。“学生在入学时不做选择,高一第一学期结束时,学生可以依据自己的情况选择国际特色方向或高考方向。”

突如其来的疫情对海外留学带来了不小的影响,但家长对孩子接受国际化教育的期待并未因疫情而降低。一方面,疫情终会过去,未来几年后,孩子出国留学深造,未必受到影响,现在选择让孩子接受国际教育,也是未雨绸缪。另一方面,海外名校依旧是世界顶级教育的主流,孩子脱颖而出,成为国际化的人才,国际学校依旧是一个很好的选择。与此同时,国际学校的名额依旧有限,进入学校的门槛并未降低。

来自北京、天津、山东等地区的名校亮相此次展会,公办学校、民办学校齐聚一堂,覆盖从学前到高中全学龄段,满足求学家庭各层次的需求。